阿超的似顏繪: 9月 2010

30 9月 2010

阿潘水彩教室第一課

雖然我喜歡畫畫
但是從小就討厭水彩
因為總是把我辛苦畫好的畫面弄髒
昨天上了阿潘一堂水彩課
開始覺得有趣了

水彩的顏料跟紙影響很大
就是要花錢就對了
先用一般圖畫紙練習夠了再來升級

教你如何畫非常好的醜畫

這本書不錯,與其說是教學,不如說是漫畫
那些以為自己不會畫畫,不敢畫畫的人應該看一看
反正蠻好笑的

博客來

29 9月 2010

27 9月 2010

兒童塗鴉

很喜歡看小朋友畫畫
所以最近在看這本書
很深入的探討兒童塗鴉的過程及心理發展
原來很多大人自認為對兒童好的不一定是好
例如, 我就常常問小朋友你這是畫什麼?

博客來有賣
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
(這些圖都是小朋友在街頭畫我,而我也常常犯下問你在畫什麼的錯誤)

我們給於幼兒圖畫世界第一個最大的干擾
就是當孩子給我們看他的作品時
我們總是提出一個既明顯又煩人的問題
"這是什麼?"
這個問題就像一個套繩把孩子套住
扯到我們的跟前來

孩子倒是樂意幫忙
隨便給一個解釋
取名字總是個很有趣的遊戲
他當時想到什麼我們便會得到什麼答覆
也許說圖形是爸爸,月亮,氣球,一切可能的東西

於是我們造成了一場嚴重的後果
把原始塗鴉和進步許多的語言世界連在一起

(意思應該是說,塗鴉是本能,可以毫不受限制,
但語言是要學習的,而且所能表達的意義是有侷限性的,
想像要你用彆腳的英文敘述自己的作品)

這只能加快跟縮短圖畫的發展
使之不能達到有機的成熟
因為語言每每道出事物
而把那些尚未從孩子身上尚未分離出來的形象事物化
事物的具體性有一天將表現在畫裡
但該表現出來的確切時間只有孩子知道

過早提出"這是什麼?" 的問題
這種看似不關痛養的干預
還會引發各感官在圖像完成時玄妙的配合產生紊亂
幼兒在塗鴉階段
以客觀的形式表現為圖像之尚未學會說話前的發展
眼睛首先是與手觸覺器官合作探知世界
要等手報告東西有多遠,多輕,多重,..
等所有空間爬完,感覺透徹之後
眼睛才了解世界
此時眼睛與耳合作
幫助給事物命名
繪畫便是在一種新的精神的領域重複這種發展
如果在繪畫時越過觸覺階段
兒童繪畫便缺少最根本的東西
對物體世界的形成和結構的認知

成人觀點與兒童之間的差異
大人只是站在畫前

孩子卻走進畫裡的空間
像一支築巢的蜜蜂去塑造它(想到那個小孩畫大鯨魚的廣告)

這畫不是出自眼睛的觀察
而是原始內心的空間表象

在作畫之前
孩子首先是在身體感覺將自己變成長頸鹿
也就是說它在自己的幻想裡
戲劇式地表現跟扮演了長頸鹿
當他把此形象納入自己的身體感覺
納入內心的運動表象跟現象表象
孩子才能畫出視覺的形象

原始民族畫的象形文字便是如此
他們不是按視覺概念去畫動物
而是像他們在狩獵舞中動物的形象去描繪

如果從小學一年級開始就要求兒童的畫要規則,勤奮,認真
總是拿工藝課的標準去要求他們
很容易造成他們在圖示階段停留不前
繪畫首先是兒童的遊戲
而不是他們的工作
它跟跳舞,跳躍,唱歌是一樣的
歡心跟愉快是他們的驅動力

"放棄直接的干預"
......

................待續

26 9月 2010

現場似顏繪2010_0926-華納威秀

謝謝各位朋友參與

今天特別感謝Kent來陪我
祝你在上海飛黃騰達

(妹妹不肯露臉)
我自己很喜歡這張

24 9月 2010

現場似顏繪2010_0924-華納威秀

中秋過後天氣也變冷了

還好我有偷偷帶一件長袖襯衫

有位小姐畫完馬上去買外套穿

大家要注意保暖阿~

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

第一次遇到那麼冷清的星期五

整條路上就只有我一個人

超High的 "文氵文氵 "（這字很特別）

中美混血的簡小姐 ,
感謝她大膽選用新造型
爬101 ^ ^

發冷的詩文小姐

23 9月 2010

透寫台DIY

大概國小畢業之後就很久沒做美勞作品了
還蠻有成就感的^^雖然作的很簡陋

風扣x1 ：$50 (這種板子為何取這名字真猜不透)
飛機木 x 2 : $110
壓克力版x1:$150
LED燈 :170
USB轉換接頭：$90
USB延長線:$100
雙面膠+膠帶

Total: $670

順便見證一下
光華商場B2的祥昌電子李小姐服務非常好
要買東西可以找她